Група проєктів "Будова обчислювальних пристроїв"
| # | Назва дослідження |
|---|---|
| 1 |
Історія першого комп'ютера |
| Мета: Розглянути будову та принципи роботи перших комп'ютерів. Порівняти швидкодію обчислювальних пристроїв за поколіннями та визначити їхнє тодішнє застосування. | |
| 2 |
Еволюція сучасної оперативної пам'яті |
| Мета: Розглянути історію розвитку оперативної пам'яті: будову, принципи роботи та характеристики. Створити презентацію, стенд або буклет із короткою історією еволюції оперативної пам'яті. | |
| 3 |
Особливості побудови сучасного ігрового комп'ютера |
| Мета: Розглянути параметри сучасного ігрового ПК, характеристики його комплектуючих, обрати найоптимальніші комплектуючі в плані ціни та швидкодії для ознайомлення з ігровими новиками. На основі отриманої інформації скласти 2 збалансовані конфігурації ігрових ПК(найдешевшу та найдорожчу). | |
| 4 |
Особливості побудови сучасного офісного комп'ютера |
| Мета: Розглянути параметри сучасного офісного ПК, характеристики його комплектуючих, обрати найоптимальніші комплектуючі в плані ціни та швидкодії для роботи з документами, бухгалтерськими програмами. На основі отриманої інформації скласти 2 збалансовані конфігурації офісних ПК(найдешевшу та найдорожчу). |
Група проєктів "Алгоритмізація та програмування"
| # | Назва дослідження |
|---|---|
| 1 |
Алгоритми та виконавці в нашому житті |
| Мета: Розглянути поняття алгоритм, види алгоритмів. Знайти інформацію про різновиди виконавців алгоритмів у житті та техніці. Реалізувати простого виконавця заданого вами алгоритму(за допомогою мови програмування та мікроконтроллера) | |
| 2 |
QR коди в нашому житті(Python) |
| Мета: Розглянути історію створення QR коду, використання даних кодів в житті. Створити програму для генерації QR коду на Python | |
| 3 |
Використання мови Python в побудові різноманітних додатків |
| Мета: Розглянути коротку історію мови програмуванн Python, її застосування різними корпораціями, сценарї використання Python у навчанні. Створити консольну або програму з графічним інтерфейсом, яка розв'язку якоїсь життєвої задачі(оберіть довільну) |
Група проєктів "Використання обчислювальної техніки в житті людини"
| # | Назва дослідження |
|---|---|
| 1 |
Комп'ютер на сторожі здоров'я людини |
| Мета: Розглянути комп'ютерні пристрої, які дозволяють контролювати параметри свого здоров'я, допомагають лікарям у діагностуванні та лікуванні хвороб. Описати сценарії використання фітнес-браслета | |
| 2 |
Використання переносних обчислювальних пристроїв для навчання |
| Мета: Розглянути можливості використання переносних обчислювальних пристроїв(планшет, смартфон, ноутбук) для навчання на уроці, дистанційному навчанні. Скласти рекомендації по ефективному використанні смартфона, планшета чи іншого пристрою на уроках та під час підготовки до них | |
| 3 |
Мікроконтролери в сучасній побутовій техніці |
| Мета: Розглянути історію виникнення, різновиди та використання мікроконтролерів у побутовій техніці. Скласти блок-схему модулів якого-небуть побутового пристрою в якому використовується мікроконтролер |
Група проєктів "Програмне забезпечення для навчання"
| # | Назва дослідження |
|---|---|
| 1 |
Безкоштовні та платні пакети офісних програм. Чи варто платити? |
| Мета: Розглянути безкоштовні пакети офісних програм, порівняти їхній функціонал із платними аналогами, виділити позитивні і негативні моменти використання платних і безкоштовних офісних програм. Розглянути можливі сфери заміни платного програмного забезпечення для документообігу на безкоштовне. | |
| 2 |
Огляд Android програм для навчання із Google Play |
| Мета: Створити список 10 програм для навчання доступних у Google Play, в якому вказати назву програми її призначення. Оглянути три найкращі програми. Поділитись враженням від тих програм, якими ви користуєтесь для навчання | |
| 3 |
Огляд програм для навчання із магазину Windows |
| Мета: Створити список 10 програм для навчання доступних у магазині Windows, в якому вказати назву програми її призначення. Оглянути три найкращі програми. Поділитись враженням від тих програм, якими ви користуєтесь для навчання | |
| 4 |
Топ-5 найкращих конструкторів сайтів |
| Мета: Розглянути конструкутори сайтів, виділити позитивні та негативні сторони використання кожного конструктора сайтів. Скласти рейтинг 5 найкращих конструкуторів сайтів. Скласти за допомогою цього конструктора сайт, на тему пов'язану з українською народною творчістю |
Група проєктів "Програмне для роботи з мультимедіа"
| # | Назва дослідження |
|---|---|
| 1 |
Безкоштовні та платні програми для монтажу відео |
| Мета: Розглянути доступні платні та безкоштовні відеоредактори, виокремити позитивні та негативні сторони використання комерційних та безкоштовних програм відеомонтажу. Скласти невеликий відеоролик на тему "Альтернативні джерела енергії" | |
| 2 |
Безкоштовні та платні програми для створення музики |
| Мета: Розглянути доступні платні та безкоштовні аудіоредактори, виокремити позитивні та негативні сторони використання комерційних та безкоштовних програм для створення музики. Скласти невеликий саундтрек на вільну тематику | |
| 3 |
Конструктори для побудови відеоігор |
| Мета: Розглянути наявні конструктори ігор, виокремити позитивні та негативні моменти у використанні цих програм, скласти рейтинг "ТОП-3 найкращих ігрових конструкторів". Скласти найпростішу ігрову програму |